لقاء الوزيرة مع مدير عام منظمة اليونسكو راعية مؤتمر التعليم للتنميه المستدامه اليابان ناقويا

شارك السودان بوفد بزيارة الاستاذة سعاد عبد الرازق وزيرة التربية والتعليم في اعمال المؤتمر العالمي للتعليم من اجل التنمية المستدامة الذي ...

تقريرٌ خبَريٌّ عن زيارة وزيرة التربية والتعليم العام الاتحادية؛ الأستاذة" سعاد عبد الرازق"، إلى الولاية الشمالية؛ في الفترة من يوم الثلاثاء 28 / 10 / 2014م إلى يوم الأربعاء 11 / 10 / 2014م

بسم الله الرحمن الرحيم وِزارة التربية والتعليم العام الاتحادية الإدارة العامة للإعلام والعلاقات العامة
تقريرٌ خبَريٌّ عن زيارة وزيرة التربية والتعليم العام ...

اشادة من المجتمع الدولي بوزارة التربية والتعليم الاتحادية في مجال حقوق الانسان

اثني الخبير المستقل المعني بحقوق الانسان الدكتور مسعود بدرين لدي عرضه القرار الخاص بالسودان الذي تم اعتماده من قبل حقوق الانسان ...

المركز القومي للمناهج يفصح عما يقوم به من جهود

الانتباهة الأحد 14/9/2014م
المركز القومي للمناهج يفصح عن ما يقوم به من جهود
التفاصيل
نشر بتاريخ الأحد, 14 أيلول/سبتمبر 2014 10:14
السيد رئيس تحرير ...

الملتقى التنسيقي الـسادس والعشرون لوزراء التربية والتعليم ومدراء التعليم بالولايات

جرى اليوم بدء جلسات الملتقى التنسيقي الـ26 لوزراء التربية والتعليم ومدراء التعليم بالولايات والمنعقد بالخرطوم خلال يومي العاشر والحادي عشر من ...

اجتماع مجلس وزارة التربية والتعليم

ترأست الأستاذة / سعاد عبد الرازق وزيرة التربية والتعليم الاتحادية ظهر اليوم الإجتماع الدوري لمجلس وزارة التربية التعليم بحضور وكيل الوزارة ...



وزارة التربية والتعليم

حققت مؤسسات التعليم فى السودان في الحقب المختلفة نجاحات مقدرة ، عبر جهود تراكمت وإستفاد بعضها من بعض ، فقد كان للسودانيين كسبهم العلمي ورعايتهم لمؤسسات التعليم منذ القدم فالتخطيط لغايات التربية السودانية محكوم بموقع السودان في قلب القارة الأفريقية مما يؤهله ليكون مركزاً للإشعاع ومنبعاً للفكر التربوي الذي تستمد منه القارة الأفريقية مناهجها ويتبادل معها تجاربها وأن يتسم بالمرونة اللازمة لإستيعاب فلسفة التربية السودانية للمتغيرات بالقارة الأفريقية.
ويسجل لصالح تاريخ التربية في نهاية القرن العشرين ، أن أهل السودان إستطاعوا أن ينموا مؤسسات التعليم ويعددوا أنواعه ويرفعوا نسب الإستيعاب في مؤسساته:
1- فقد زادت سني الدراسة في المرحلة الأساسية التي تشكل الحد الأدني من التعليم الذي تلزم الدولة بتقديمه لأبنائها : من ثلاث سنوات أوائل العهد الوطني إلي أربع ثم ست ثم ثماني سنوات في أوائل التسعينات.
2- تجاوز عدد مدارس التعليم الأساسي ال 13 ألف مدرسة مع نهاية الإستراتيجية العشرية في 2002 م.
3- أما المدارس الثانوية فقد بلغت في نهاية القرن العشرين أكثر من 1600 مدرسة) بعد أن كانت تعد علي أصابع اليد الواحدة أوائل عهد الاستقلال. المزيد

إرشيف الأخبار

  • web template 1
    استقبلت اليوم الاثنين 18 مارس بمكتبها
  • web template 1
    الحضور يوم السبت الموافق 20 ابريل




الادارات العامة

الامتحانات

بدأت الدراسة بالقسم الثانوي بكلية غردون التذكارية في عام 1905م . وفي عام 1937م رأى بعض ...

النشاط الطلابي

أصبح المنهج في التربية الحديثة يركز علي التلميذ ويجعله محور العملية التربوية والتعليمية ، ويقتضي ذلك الاهتمام بحاجاته وميوله واستعداداته وقدراته

التخطيط التربوي

أصبح التخطيط التربوي من أهم الوظائف للوزارات الاتحادية بعد تطبيق الحكم الفدرالي وتقسيم ...

التعليم الفني

الإحصاء والتخطيط والمشروعات، التدريب والتوجيه، وحدة الورش...

التدريب والتأهيل التربوي

أدى تغيير السلم التعليمي عام 1970 لازدياد مضطرد في إعداد المعلمين غير المدربين نسبة لزيادة ...

العلاقات التربوية الخارجية

ظلت الإعارة محوراً أساسيا واستراتيجياً للمعلم السوداني وتعتبر وصالاً طيباً بيننا وبين كثير من الشعوب ...

الاعلام والعلاقات العامة

الإعلام هو تزويد الجماهير بالحقائق الثابتة والإخبار ....
إدارة العلاقات العامة إدارة خدمية تخدم أهداف...

الشئون الإدارية والخدمات

شئون الخدمة، شئون الرئاسة، التأمين ، الإمدادات ...